FORMA: spotkania indywidualne
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci i młodzież
CEL I TREŚCI: omówienie sytuacji psychofizycznej dzieci, próby dostosowania metod wsparcia dla rodziców i ich pociech, w celu rozwiązywania problemów rozwojowych, wychowawczych i edukacyjnych
TERMIN REALIZACJI: cały rok
OSOBY PROWADZĄCE: wszyscy pracownicy Poradni

FORMA: zajęcia indywidualne
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych doświadczający trudności emocjonalnych.
CEL I TREŚCI: celem terapii psychologicznej jest usprawnienie funkcjonowania emocjonalno-społecznego dzieci i młodzieży, udzielenie wsparcia w sytuacjach trudnych, kryzysowych, psychoedukacja.
TERMIN REALIZACJI: od września 2024 r.
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: K. Kaczyńska, M. Oniśko, G. Żukowska, K. Puchalska-Gawron

FORMA: zajęcia indywidualne lub w małych grupach
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie szkół podstawowych z grupy ryzyka dysleksji lub ze stwierdzoną dysleksją rozwojową
CEL I TREŚCI: system oddziaływań dydaktycznych i wychowawczych, których celem jest usprawnianie funkcji percepcyjno – motorycznych, podnoszenie poziomu jakości techniki czytania i poprawnego pisania, kształtowanie (usprawnianie) umiejętności czytania ze zrozumieniem. Działania podejmowane na zajęciach terapii pedagogicznej zapewniają aktywizację wszystkich sfer rozwoju dziecka, w tym także sferę emocjonalno – społeczną.
TERMIN REALIZACJI: od października 2024, liczba miejsc ograniczona
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: I. Lubińska, E. Kondrat, E. Ciecierska, A. Blusiewicz, E. Sural, K. Fiertek-Pietruszka, A. Sokólska, E. Laskowska

FORMA: indywidualna terapia logopedyczna
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci i młodzież
CEL I TREŚCI: konstruowanie indywidualnych programów terapii, a także prowadzenie systematycznych zajęć logopedycznych z dziećmi na terenie poradni oraz udzielanie wskazówek rodzicom.
TERMIN REALIZACJI: cały rok szkolny
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: logopedzi

FORMA: indywidualna terapia logopedyczna
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci i młodzież
CEL I TREŚCI: celem terapii jest m.in. zmiana na prawidłowy sposobu połykania, a co za tym idzie poprawę czynności mięśni ustno-twarzowych.
TERMIN REALIZACJI: cały rok szkolny
OSOBY PROWADZĄCE: P. Bińczak, M. Maj

OSOBY PROWADZĄCE: P. Gorszewski, M. Pastorczyk-Gorszewska, M. Jakubiuk, I. Gałecka

FORMA: diagnoza indywidualna, porady indywidualne
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): rodzice małych dzieci i w wieku przedszkolnym
CEL I TREŚCI: badanie małych dzieci z podejrzeniem spektrum autyzmu
TERMIN REALIZACJI: cały rok szkolny, zgodnie z zapotrzebowaniem
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: A. Migała-Langkamp, B. Budrowska, M. Wilman, G. Żukowska

FORMA: diagnoza indywidualna, porady indywidualne
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci po ukończeniu 4 roku życia, młodzież
CEL I TREŚCI: badanie wyższych funkcji słuchowych w celu oceny zaburzeń przetwarzania słuchowego APD
TERMIN REALIZACJI: cały rok szkolny
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: M. Maj, A. Radziwon, R. Siemieniuk, M. Pastorczyk-Gorszewska

FORMA: badania indywidualne na terenie przedszkoli i szkół, konsultacje indywidualne
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci w wieku przedszkolnym, uczniowie szkół podstawowych
TERMIN REALIZACJI: cały rok szkolny
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: M. Maj, A. Radziwon, R. Siemieniuk, M. Pastorczyk-Gorszewska

FORMA: w placówkach oświatowych, według potrzeb
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: B. Nawrocka, M. Machelska

FORMA: Diagnozowanie indywidualnych możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży poprzez indywidualne lub grupowe badania zawodowe - zajęcia aktywizujące wybór zawodu.
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie klas VIII szkół podstawowych i uczniowie liceów ogólnokształcących
CEL I TREŚCI: Wsparcie młodzieży w rozpoznawaniu indywidualnych predyspozycji zawodowych, w określaniu ich zainteresowań, uzdolnień, predyspozycji i innych cech ważnych przy planowaniu kariery zawodowej.
Forma: Indywidualna porada zawodowa zawierająca m. in. informację zwrotną o wynikach przeprowadzonych badań diagnostycznych Konsultacje bez badań polegające na udzielenie informacji o zawodach, kierunkach kształcenia oraz zasadach i kryteriach przyjęć do szkół i ośrodków kształcenia celu podjęcia optymalnej decyzji zawodowej ze szczególnym zwróceniem uwagi na: stan zdrowia; indywidualne predyspozycje ucznia; indywidualne problemy ucznia.
TERMIN REALIZACJI: październik 2024 r. – kwiecień 2025 r.
OSOBY PROWADZĄCE: E. Laskowska, A. Łuszczewska, I. Saniukowicz

FORMA: zajęcia warsztatowe
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie klas 5-8 szkoły podstawowej oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych.
CEL I TREŚCI: Wsparcie uczniów z niepłynnością mówienia, wzajemna wymiana doświadczeń i sposobów radzenia sobie z niepłynnością wśród uczestników grupy.
TERMIN REALIZACJI: po zebraniu się grupy – 1,5 godz /tygodniowo
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: K. Kordy, M. Machelska

OSOBA PROWADZĄCA M. Jakubiuk

FORMA: zajęcia grupowe (4-5 osób)
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci klas I-III u których rozpoznano trudności w przetwarzaniu słuchowym.
CEL I TREŚCI: Zajęcia usprawniające percepcję, pamięć słuchową i uwagę słuchową. Ćwiczenia słuchowe zawarte w programie zajęć wspomagają rozwój percepcji słuchowej, usprawniają koncentrację uwagi słuchowej oraz rozwój językowy i poznawczy dziecka. Cykl zajęć trwa jeden semestr, zajęcia odbywają się 1 raz w tygodniu, czas trwania 50 minut.
TERMIN REALIZACJI: cały rok szkolny
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: M. Maj

FORMA: zajęcia indywidualne
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci w wieku szkolnym:

• z trudnościami koncentracji uwagi,
• ze specyficznymi trudnościami w nauce,
• z nieharmonijnym rozwojem intelektualnym,
• z obniżoną sprawnością intelektualną,
• z uogólnionymi trudnościami w uczeniu się.

CEL I TREŚCI: Wspieranie funkcji poznawczych poprzez m. in.: uczenie myślenia krytycznego, uczenie myślenia hipotetycznego, stosowanie się do stałych reguł, eliminowanie działań o charakterze prób i błędów, rozwijanie umiejętności porównywania, wybierania istotnych wskazówek.
TERMIN REALIZACJI: cały rok, liczba miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń po wcześniejszej konsultacji kwalifikacyjnej z osobą prowadzącą
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: E. Kondrat, K. Fiertek-Pietruszka

FORMA: zajęcia indywidualne
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dla uczniów klas I-II z poważnymi trudnościami w czytaniu rozwijające technikę czytania metodą „prześlizgiwania się” z litery na literę /z głoski na głoskę/.
TERMIN REALIZACJI: cały rok.
OSOBA DO KONTAKTU: E. Kondrat, E. Laskowska

FORMA: szkolenie, porady, indywidualne konsultacje
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci klas „0"
CEL I TREŚCI: Wczesne wykrywanie przejawów trudności w zakresie przygotowywania do nauki czytania i pisania oraz wskazanie odpowiednich form pomocy zanim podejmą naukę w kl. I. Rodzice dzieci biorących udział w badaniach będą mieli możliwość skorzystania z indywidualnych konsultacji i uzyskania wskazówek.
TERMIN REALIZACJI: rok szkolny 2024/2025
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: A. Dąbrówka-Bełbot, R. Siemieniuk, A. Trocka

FORMA: zajęcia grupowe (6-8 osób)
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci z klas I-III
CEL I TREŚCI: Cykl spotkań skierowanych do dzieci z trudnościami w zakresie: nawiązywania i podtrzymywania relacji rówieśniczych, radzenia sobie z trudnymi emocjami, wyrażania własnych emocji i potrzeb, rozwiązywania konfliktów.
TERMIN REALIZACJI: II semestr
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: K. Fiertek-Pietruszka, G. Żukowska

FORMA: zajęcia grupowe (10-12 uczestników)
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie kl. 4-6 SP i kl. 7-8 SP
CEL I TREŚCI: Program skierowany do dzieci, które doświadczyły fizycznej bądź psychicznej przemocy ze strony rówieśników, jak również dla dzieci nieśmiałych, nie wierzących w siebie i w swój potencjał.
TERMIN REALIZACJI: po zebraniu się grupy – Program obejmuje 10 – godzinny cykl spotkań z uczniami oraz 2 spotkania 3-godzinne z rodzicami uczniów biorących udział w warsztatach.
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: E. Sural, K. Puchalska-Gawron

FORMA: zajęcia grupowe
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie w wieku 11 – 15 lat
ILOŚĆ SPOTKAŃ: 11 (każde spotkanie będzie trawo 2 godziny lekcyjne)
TERMIN REALIZACJI: cały rok szkolny (pierwsza edycja dla uczniów klas VIII)
MIEJSCE: Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna nr 2 w Białymstoku
OSOBA DO KONTAKTU: I. Lubińska

FORMA: zajęcia grupowe (do 15 osób)
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie kl. 6-7 SP i uczniowie szkół ponadpodstawowych
CEL I TREŚCI: przygotowanie do pełnienia roli mediatorów rówieśniczych, kształcenie umiejętności komunikacji, rozwiązywania konfliktów, poznanie metody mediacji.
TERMIN REALIZACJI: kurs 16 – godzinny realizowany na terenie szkoły - decyduje kolejność zgłoszeń.
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: E. Sural, J. Bruszewska

UWAGI: kurs mediacji rówieśniczych powinien być poprzedzony szkoleniem Rady Pedagogicznej z zakresu mediacji w oświacie.

FORMA: zajęcia z klasą na terenie szkoły
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie kl. 4-6 SP
CEL I TREŚCI: warsztaty nt. aktualnych zagrożeń spotykanych w świecie wirtualnym i zasad bezpiecznego korzystania z internetu.
TERMIN REALIZACJI: zajęcia trwają 45 minut – termin do uzgodnienia
OSOBA PROWADZĄCA: E. Sural

FORMA: zajęcia z klasą
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie klas V – VI
CEL I TREŚCI: Warsztaty dla uczniów kl. 5-6 SP – z zakresu profilaktyki alkoholowej.
TERMIN REALIZACJI: zajęcia trwają 3 godziny lekcyjne – termin do uzgodnienia.
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: E. Sural, E. Kondrat

FORMA: warsztaty grupowe
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): uczniowie 12-16 lat
LICZBA GODZIN: 1,5 godz.
CEL I TREŚCI: Dokonywanie zmiany oraz rozwoju osobistego za pomocą sztuki. Poszukiwanie motywacji do procesu twórczego.
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: I. Saniukowicz

FORMA: zajęcia grupowe (6-8 osób)
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci w wieku 5-9 lat
CEL I TREŚCI: Celem zajęć jest profilaktyka zachowań agresywnych u dzieci poprzez: pogłębienie świadomości własnych uczuć, uwrażliwienie na potrzeby i uczucia innych osób, poznanie konstruktywnych sposobów wyrażania złości, naukę radzenia sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych, uświadomienie sobie swojej roli w pomaganiu innym, poznanie zasad dobrej współpracy z innymi.
TERMIN REALIZACJI: wg zapotrzebowania, decyduje kolejność zgłoszeń.
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: E. Ciecierska, A. Blusiewicz-Laszuk

FORMA: zajęcia grupowe (6-8 osób)
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci w wieku 6-9 lat
CEL I TREŚCI: Zajęcia usprawniające motorykę małą, czyli precyzyjne ruchy dłoni i palców, w tym sprawność samoobsługową, manualną i grafomotoryczną. Zajęcia przeznaczone są dla dzieci, które szybko męczą się podczas pisania, rysowania, robią to niechętnie i mają problemy z prawidłowym chwytem narzędzia pisarskiego.
TERMIN REALIZACJI: wg zapotrzebowania, decyduje kolejność zgłoszeń.
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: E. Ciecierska

FORMA: zajęcia warsztatowe na terenie przedszkola/szkoły
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci z „0” i klas I
CEL I TREŚCI: oswojenie nowego środowiska/miejsca, wzmacnianie w dzieciach odwagi i wiary w siebie; wsparcie umiejętności społecznych w tym umiejętności nazywania i wyrażania przeżywanych emocji.
TERMIN REALIZACJI: od listopada do końca roku szkolnego
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: J. Bruszewska, G. Żukowska

FORMA: zajęcia warsztatowe na terenie przedszkola/szkoły
ADRESACI (GRUPA WIEKOWA): dzieci z „0” i klas I-III
CEL I TREŚCI: nauka tolerancji, nabywanie szacunku wobec innych, wzmacnianie w dzieciach odwagi i wiary w siebie; wsparcie umiejętności społecznych w tym umiejętności nazywania i wyrażania przeżywanych emocji.
TERMIN REALIZACJI: od listopada do końca roku szkolnego
OSOBY PROWADZĄCE, ODPOWIEDZIALNE, DO KONTAKTU: J. Bruszewska, G. Żukowska